Le projet, présenté par l'Institut d'enseignement supérieur Luigi Giussani en Ouganda, s'est concentré sur l'amélioration de la qualité de l'enseignement catholique en Ouganda, en particulier pour accompagner les gestionnaires d'écoles, les enseignants, les parents et les étudiants leaders dans leur parcours éducatif. L'objectif était de permettre à toutes les parties concernées de collaborer et de redécouvrir la valeur de l'Education Catholique, capable d'éveiller la conscience de sa propre valeur en tant qu'élément fondamental pour tout développement véritable et durable. Ces parties prenantes ont été sélectionnées comme bénéficiaires du projet dans la conviction que : les parents sont les premiers et principaux éducateurs de leurs enfants ; les enseignants sont les collaborateurs les plus proches que les parents ont choisis pour le parcours éducatif de leurs enfants; et les chefs d'établissement sont les gardiens professionnels des programmes éducatifs au sein des écoles. Les enseignants (y compris les directeurs d'école) jouent un rôle de "coach" dans l'éducation de l'élève afin de "faire ressortir" son potentiel intrinsèque. En outre, il est de la plus haute importance que les enseignants comprennent clairement et complètement la mission catholique globale en matière d'éducation, telle qu'elle émane de l'anthropologie chrétienne sur la personne humaine. Les enseignants ont donc été invités à prendre conscience que chaque étape du processus d'enseignement est éducative en ce sens qu'elle doit amener les étudiants à réaliser leurs désirs et leurs aspirations les plus profonds.
Les élèves doivent savoir qui ils sont, d'où ils viennent et pourquoi ils sont à l'école. Ils devraient être renforcés dans leurs compétences de leadership et impliqués dans la révision de leur parcours professionnel. Leur participation approfondit la conscience de soi et débouche sur l'utilisation de compétences pertinentes. Le projet visait à créer une communauté éducative prête à éduquer les jeunes sur le plan ontologique et épistémologique.
Les objectifs spécifiques étaient les suivants :
1. Permettre aux chefs d'établissement et aux enseignants de redécouvrir la valeur et la pertinence de l'enseignement social et des principes éducatifs catholiques pour remplir la mission de leurs écoles.
2. Fournir une formation missionnaire continue et un soutien aux écoles catholiques ougandaises pour redécouvrir le sens de l'éducation.
La formation a porté sur les thèmes suivants : le sens et la finalité de l'éducation ; la personne humaine en relation avec l'expérience humaine vécue ; le rôle de l'enseignant dans l'accompagnement des jeunes ; la pensée critique ; et l'éducation à la liberté.
La formation avait pour but d'initier les enseignants à la compréhension de l'éducation comme un voyage de découverte de soi et de conscience de soi comme point de départ pour comprendre le sens des choses. Le rôle de l'enseignant est d'accompagner les jeunes vers la réalisation de leur destin infini plutôt que de leur fournir simplement des notions. La formation s'est concentrée sur la vie humaine en tant que vocation à laquelle chaque personne est appelée, et le travail de l'enseignant est d'aider l'étudiant à répondre à cet appel ; encore plus avec la liberté humaine.
